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This commit is contained in:
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number headings: first-level 3, max 6, 1.1.
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banner: "![[joanna-kosinska-LAaSoL0LrYs-unsplash.jpg]]"
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banner_y: 0.628
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<center><h1>10月份工作计划</h1></center>
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```toc
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title: "### 目录"
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```
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### 1. 九月份工作回顾
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#### 1.1. 概括
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产品研发进度基本符合预期；
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实施工作推进进程缓慢，从反馈信息看，需要平台做一次改造工作。
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#### 1.2. 明细
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> [!WARNING]+ 乐昌教育安全网格实施
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> 1. 乐昌的数据经过两次联系，还没有收集上来。
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> 1. 教育局有不少对接工作，要放在20大以后才能推进
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> 2. 政务云环境对于系统使用的技术，有国产化的需求，文斌正在对改造范围进行评估
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> [!SUCCESS]+ 教育网格任务跟踪已完成
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> 教育局任务发布，整体进度数字化，明细环节信息的跟踪
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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> [!NOTE]+ 智慧社区改造
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> 1. 如期：9月最后一周启动了，智慧社区平台，接入综合服务平台账户体系的改造评估。
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> 2. 逾期：停车收费管理模块的产品原型未完成最终确定
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> [!SUCCESS]+ 教育网格应急影响体系
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> 1. 完成：指挥体系的功能架构
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> 2. 完成：指挥中心&节点分管控制&现场报警三个环节的功能分析与原型设计
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> [!SUCCESS]+ 教育网格安全机制
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> 1. 通过安全网关，为监控视频流的访问增加了访问鉴权机制
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> 2. 将创医元的BI大屏服务，纳入到综合服务平台的鉴权网关管理下
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### 2. 十月份工作计划
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#### 2.1. 概括
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1. 教育网格乐昌项目的实施与改造
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2. 教育网格&智慧校园 产品体系融合设计
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3. 完成综合服务平台个人用户账户体系方案确定
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4. 教育网格应急指挥中心的研发
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5. 增加与完善AI识别模型与预警功能
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#### 2.2. 明细
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> [!hint] 教育网格乐昌项目的实施与改造
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> 1. 国产化改造工作整体评估（范围/工期）（文斌）
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> 2. 启动改造工作（文斌、启慧）
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> [!hint] 教育网格&智慧校园 产品体系融合设计
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> 依照 [[彭总团队入场工作计划]]
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> 1. 安排节后彭总团队成员进驻 （高宇）
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> 2. 明确网格体系整体思路 （高宇、刘国庆）
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||||
> 3. 完成进入正式开发前的产品设计工作
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||||
> [!hint] 完成综合服务平台个人用户账户体系方案确定
|
||||
> 人员：高宇、孔文斌
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||||
> [!hint] 教育网格应急指挥中心的研发
|
||||
> 人员：孔文斌，陈孟泽，陈启慧
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||||
> [!hint] 增加与完善AI识别模型与预警功能
|
||||
> 人员：黄国超，陈启慧
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#### 2.2. 工作情况
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* OA实施工作
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* 计划今年完成全部分支机构的实施
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* 教育网格：
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* 国产化改造工作已明确需要进行
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* 乐昌教育机构信息收集正常进行，但因20大原因，教育局配合工作缓慢
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* 指挥中心在技术设计与开发中
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||||
* AI预警功能完善中
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@@ -0,0 +1,107 @@
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## 2022年创医元系统演示
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### 三大业务体系
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1. 网格化社区治理体系
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2. 网格化教育管理体系
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3. 创医元核心服务体系
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### 业务体系相关系统客户端
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#### 网格化社区治理体系
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1. 智慧社区信息系统： [http://admin.gdcyy.gdytw.net](http://admin.gdcyy.gdytw.net/resident/list/4027855601870790656)
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1. 物业工作台APP：https://www.pgyer.com/scop
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1. 业主端微信小程序
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#### 网格化教育管理体系
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1. 智慧校园信息系统：[https://edu.admin.gdcyy.com.cn](http://admin.gdcyy.gdytw.net/resident/list/4027855601870790656)
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2. 教育网格微信小程序
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#### 创医元核心服务体系
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1. 创医元综合服务平台：[https://admin.gdcyy.com.cn](http://admin.gdcyy.gdytw.net/resident/list/4027855601870790656)
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2. 创医元数据大屏系统：[https://datav.gdytw.net](https://datav.gdytw.net/login)
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3. 创医元综合服务平台主页：[https://spol.gdcyy.com.cn](https://spol.gdcyy.com.cn/)
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### 三大业务体系相关系统功能
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[创医元产品体系.xmind](创医元产品体系.xmind)
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### 三大业务体系亮点功能演示清单
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[创医元产品演示计划.pdf](创医元产品演示计划.pdf)
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### 系统演示待完善
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1. 更换所有系统 Logo*
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2. 监控视频准备
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3. 教育网格应急响应中心研发与测试
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### 综合服务平台数据准备与测试
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一、角色准备
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1. 系统管理员
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2. 教育局管理员
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3. 医调委管理员
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二、数据准备
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1. 基础数据准备（角色菜单配置）
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2. 首页卡片配置（针对不同角色分配不同卡片[管理员、教育局、医调委]）
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3. 报表准备
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三、重点流程测试
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1. 账户统一登录测试
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2. 系统间跳转与登录测试
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3. 报表相关业务功能测试
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### 智慧社区系统数据准备与测试
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#### 1. 小程序支付与财报统计
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已实名的业主和对应的房屋,房屋费用
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记账规则-收费明细-新建动态费用,选择需要收费的房屋,然后本月账期会出现这笔费用,在对应业主小程序查询并支付费用,回到账期页面可查询到已支付金额
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#### 2. 业委会功能演示
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为老总们创建业主信息并完成实名,
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绑定公众号接收推送消息
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1.查看业委会制定依据和流程.
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2.开始组建工作,填写标题,公告时间,并组建出投票的内容.
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3.业主们会收到问卷调查投票,进行投票后,上传业委会申请资料和居委会批复材料.
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4.发起业委会公示,通过后组建出筹备组人员选举投票的内容
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5.业主进行投票,同上一样,会进行筹备组人员公示,之后填入筹备组团队信息新建
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6.最后业委会人员选举,投票后进行公示
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#### 3. 任务与打卡记录
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准备工作团队,小组,人员
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打卡业务类型和打卡点
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1.新建业务类型(比如绿化,安保)
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2.新建打卡点(比如 花园)
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3.新建工作计划 填写打卡规则设置打卡人后生成任务,然后打卡任务列表点击详情点击生成打卡点立即在app端生成任务
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4.有打卡任务后使用工作端APP拍照打卡
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5.回到页面查看打卡记录和照片
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### 网格化教育安全管理平台数据准备与测试
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File diff suppressed because it is too large
Load Diff
Binary file not shown.
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After Width: | Height: | Size: 460 KiB |
File diff suppressed because one or more lines are too long
|
After Width: | Height: | Size: 165 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 39 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 143 KiB |
@@ -0,0 +1,51 @@
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number headings: first-level 3, max 4, 1.1.
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banner: "![[leone-venter-VieM9BdZKFo-unsplash.jpg]]"
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banner_y: 0.576
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### 1. 创医元产品体系介绍
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![[Pasted image 20221114163100.png]]
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||||
1. 体系一：[[网格化社区治理体系]]
|
||||
* [[网格化社区治理体系#网格化社区综合治理平台|网格化社区综合治理平台]]
|
||||
* [[网格化社区治理体系#智慧社区信息系统|智慧社区信息系统]]
|
||||
![[Pasted image 20221025112235.png|1200]]
|
||||
1. 体系二：[[网格化教育管理体系]]
|
||||
1. [[网格化教育管理体系#网格化社区治理体系|网格化社区治理体系]]
|
||||
2. [[网格化教育管理体系#网格化教育管理体系|网格化教育管理体系]]
|
||||
![[Pasted image 20221025102945.png|1200]]
|
||||
1. 体系三：[[创医元核心服务体系]]
|
||||
1. [[创医元核心服务体系#综合服务平台|综合服务平台]]
|
||||
![[Pasted image 20221025092008.png|1000]]
|
||||
1. [[创医元核心服务体系#创医元数据中心|创医元数据中心]]
|
||||
![[Pasted image 20221025092033.png|1000]]
|
||||
1. [[创医元核心服务体系#创医元AI分析&智能预警服务|创医元AI分析&智能预警服务]]
|
||||
![[Pasted image 20221025092051.png|1000]]
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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||||
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||||
### 2. 产品演示功能大纲
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#### 2.1. 智慧社区
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![[智慧社区演示与讲解]]
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#### 2.2. 网格化教育安全管理平台
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||||
![[网格化教育安全管理平台演示与讲解]]
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##### 智慧校园系统情况调研
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> 本周与石伏进行第二次协同
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> 计划可以看到系统演示
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> 并对应合同上的需求清单
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#### 2.3. 综合服务平台
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![[综合服务平台演示与讲解]]
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### 3. 流程保证
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||||
#### 3.1. 待完善的项目清单
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陈孟泽 - 基于上述功能演示方案，列出待完善的功能清单
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#### 3.2. 流程保障测试 & 数据准备
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徐钊 - 智慧社区流程
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||||
陈孟泽 - 综合服务平台（启慧，徐钊）
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孔文斌 - 教育网格
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@@ -0,0 +1,37 @@
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||||
状态: 功能已具备 正在准备数据与环境
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||||
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||||
```start-multi-column
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||||
ID: ID_1exr
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||||
Number of Columns: 2
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||||
Largest Column: standard
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||||
```
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||||
> [!TIPS] 功能演示说明
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||||
> 1. 综合的社区信息管理
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||||
> 1. 多种类型家庭成员管理（业主/家庭成员/租户）
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||||
> 2. 多种社区资产信息（区域/住宅/公寓/商铺）
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||||
> 2. 财务收费管理
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||||
> 1. 演示租户通过小程序支付物业费用
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||||
> 2. 管理系统查看财务月报表
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||||
> 3. 计划任务与工单服务
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||||
> 1. 演示任务清单/查看任务/打卡操作
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||||
> 2. 展示自动化的计划任务
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||||
> 3. 演示管理后台任务跟踪
|
||||
> 4. 业委会成立流程
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||||
> 1. 投票创建与统计：可视化操作，收集业主意见，随时可查看情况。
|
||||
> 2. 公告发布
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||||
> 3. 团队业务权限管理：动态灵活的权限管理
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||||
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||||
--- column-end ---
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||||
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||||
> [!SUCCESS] 场景模拟
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||||
> 1. 小程序支付与财报统计
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||||
> 2. 工作端APP任务查看与打卡记录
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||||
> 3. 业委会流程（重点演示环节）
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||||
=== end-multi-column
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||||
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||||
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||||
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||||
|
||||
@@ -0,0 +1,32 @@
|
||||
|
||||
```start-multi-column
|
||||
ID: ID_3zu7
|
||||
Number of Columns: 2
|
||||
Largest Column: standard
|
||||
```
|
||||
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||||
> [!TIPS] 功能演示说明
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||||
> 1. 广东调解（演示）
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||||
> 1. 报表与统计 PDCA闭环
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||||
> 2. 教育网格安全管理核心服务（介绍）
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||||
> 1. 体现业务整合
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||||
> 2. 统一登录，安全网格管理平台的界面跳转
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||||
> 3. 社区系统的服务团队账户体系（介绍）
|
||||
> 1. 体现业务整合
|
||||
> 4. 计划整合的其他服务（介绍）
|
||||
> 1. 心理测评
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||||
> 2. 智慧校园信息系统
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||||
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--- column-end ---
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||||
|
||||
> [!SUCCESS] 场景模拟
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||||
> 广东调解业务数据统计分析，通过该部分功能演示，体现
|
||||
> 1. 综合服务平台面向B端用户的业务整合能力
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||||
> 2. 数据中心的数据分析能力
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||||
=== end-multi-column
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|
||||
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||||
@@ -0,0 +1,49 @@
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||||
状态:应急响应体系在开发中，其他功能已具备，需要准备数据与环境
|
||||
|
||||
```start-multi-column
|
||||
ID: ID_h7dv
|
||||
Number of Columns: 2
|
||||
Largest Column: standard
|
||||
```
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||||
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||||
> [!TIPS] 功能演示说明
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||||
> 1. 教育局安全管理
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||||
> 1. BI大屏（数据中心应用）
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||||
> 1. 创医元数据中心已完成对纠纷案件、投保平台、江泰安全隐患平台、教育网格平台的数据对接。
|
||||
> 2. 向公司内部业务提供数据分析支持。
|
||||
> 2. 视频AI预警（AI分析服务应用）
|
||||
> 1. 预警警界线设置
|
||||
> 2. 超限报警画面截图
|
||||
> 3. 网格化任务跟踪（网格化管理体系）
|
||||
> 1. 分角色演示
|
||||
> 4. 应急响应体系（网格化多点协同机制）
|
||||
> 1. 事件即时实时报警显示（重点演示）
|
||||
> 2. 分角色，多点协同，演示应急响应过程（功能尚未就绪）
|
||||
> 1. 预警事件报警
|
||||
> 2. 事故上报
|
||||
> 3. 事件频道记录事件信息
|
||||
> 4. 调取实时视频
|
||||
> 5. 事后审查
|
||||
> 5. 校园安全隐患巡查管理（巡查员工作小程序）
|
||||
> 2. 智慧校园
|
||||
> 1. 校园安防监控管理端
|
||||
> 2. 校内隐患自查（网格节点工作小程序）
|
||||
> 3. 校内办公协同
|
||||
|
||||
--- column-end ---
|
||||
|
||||
> [!SUCCESS] 场景模拟
|
||||
> 1. BI大屏
|
||||
> 2. 现场启用视频分析预警，接收预警消息
|
||||
> 3. 分角色演示网格化任务跟踪（重点演示）
|
||||
> 4. 事件即时实时报警显示
|
||||
|
||||
|
||||
=== end-multi-column
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
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||||
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||||
|
||||
|
||||
+315
@@ -0,0 +1,315 @@
|
||||
---
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||||
|
||||
excalidraw-plugin: parsed
|
||||
tags: [excalidraw]
|
||||
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||||
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|
||||
==⚠ Switch to EXCALIDRAW VIEW in the MORE OPTIONS menu of this document. ⚠==
|
||||
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||||
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||||
# Excalidraw Data
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||||
## Text Elements
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||||
安全标准 ^HHdk6GVO
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||||
依据标准制定
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隐患排查项目表 ^hbnCyGD9
|
||||
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||||
系统执行标准 ^mi4gHyiW
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||||
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||||
物业类型 ^diE8Nvah
|
||||
|
||||
各级院校 ^eAEao7Q8
|
||||
|
||||
公司楼宇 ^Xsxs6aTF
|
||||
|
||||
小区物业 ^PJvRJdT5
|
||||
|
||||
政策 ^ZTzHRLDD
|
||||
|
||||
政策 ^YVMmcBjA
|
||||
|
||||
政策 ^hcXEivSB
|
||||
|
||||
物业类型管理 ^nw8paHFU
|
||||
|
||||
安全标准管理 ^Cp4drQzQ
|
||||
|
||||
排查项目表 ^qSkINhBT
|
||||
|
||||
排查记录 ^PMV9oegN
|
||||
|
||||
统计&
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||||
汇总报告 ^FyH6OnZS
|
||||
|
||||
外部接口服务 ^9tZiOjkJ
|
||||
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||||
外部系统对接管理 ^4yY9kWXE
|
||||
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||||
排查工作安排 ^Vzv06vYz
|
||||
|
||||
排查人员管理 ^of2TJHzU
|
||||
|
||||
住建部门 ^vm6mtFDL
|
||||
|
||||
教育局 ^y30jhUBn
|
||||
|
||||
业商场地安全管理 ^qDrJDfWg
|
||||
|
||||
广营数据分析 & 报表服务 ^wnojSKZ6
|
||||
|
||||
教育网格 ^8UcBwIXO
|
||||
|
||||
广营租户 ^LSDJlHjy
|
||||
|
||||
综合服务平台 ^Ce0SmblQ
|
||||
|
||||
人员构成 ^B3Q1LrQK
|
||||
|
||||
安全巡查人员管理 ^S85Nv9hV
|
||||
|
||||
专家排查 ^EtJ3QoxJ
|
||||
|
||||
单位人员自查
|
||||
1次/月 ^r0MC5j7G
|
||||
|
||||
巡查机构管理 ^i7UGRrN8
|
||||
|
||||
关联系统 -> 教育网格
|
||||
机构/物业信息管理 ^7XjE2Wjw
|
||||
|
||||
记录/报告 ^HCH9SxQe
|
||||
|
||||
任务管理 ^Rtb2eeDz
|
||||
|
||||
%%
|
||||
## Drawing
|
||||
```compressed-json
|
||||
N4KAkARALgngDgUwgLgAQQQDwMYEMA2AlgCYBOuA7hADTgQBuCpAzoQPYB2KqATLZMzYBXUtiRoIACyhQ4zZAHoFAc0JRJQgEYA6bGwC2CgF7N6hbEcK4OCtptbErHALRY8RMpWdx8Q1TdIEfARcZgRmBShcZQUebQA2bQB2GjoghH0EDihmbgBtcDBQMBLoeHF0QOwojmVg1JLIRhZ2LjQARna+QqamVk4AOU4xbgBmJNGABgAOUfiedv5SwmYA
|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
```
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||||
%%
|
||||
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|
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||||
# 系统结构设计
|
||||
![[Drawing 2022-10-26 09.41.53.excalidraw|left]]
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||||
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# 隐患数据对接需求
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||||
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||||
三部分安全数据：
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1. 安全隐患排查，需要江泰总部提供
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||||
1. 隐患排查记录
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||||
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||||
| 字段名 | 字段编码 | 父字段 | 数据类型 | 是否必须 |
|
||||
| --- | --- | --- | --- | --- |
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||||
| 客户名称 | clientName | 无 | String | 是 |
|
||||
| 客户编号 | clientCode | 无 | String | 是 |
|
||||
| 学校类型 | schoolType | 无 | String | 是 |
|
||||
| 省 | provinceCode | 无 | String | 是 |
|
||||
| 市 | cityCode | 无 | String | 是 |
|
||||
| 区 | regionCode | 无 | String | 是 |
|
||||
| 食堂标记 | canteenIdc | 无 | String（True\|False\) | 否 |
|
||||
| 校车标记 | schoolBusIdc | 无 | String（True\|False\) | 否 |
|
||||
| 宿舍标记 | dormitoryIdc | 无 | String（True\|False\) | 否 |
|
||||
| 保安数 | securityCount | 无 | String | 否 |
|
||||
| 学生数 | studentCount | 无 | String | 否 |
|
||||
| 教职工数 | staffCount | 无 | String | 否 |
|
||||
| 任务创建时间 | checkCreateAt | 无 | String (yyyy-MM-dd hh:mm:ss) | 否 |
|
||||
| 任务开始时间 | checkStartAt | 无 | String (yyyy-MM-dd hh:mm:ss) | 否 |
|
||||
| 任务结束时间 | checkCloseAt | 无 | String (yyyy-MM-dd hh:mm:ss) | 否 |
|
||||
| 现场勘查详情 | checkDetails | 无 | JsonArray | 是 |
|
||||
| 隐患组 | groupName | checkDetails | String | 是 |
|
||||
| 隐患组编码 | groupCode | checkDetails | String | 是 |
|
||||
| 检查项目详情 | items | checkDetails | JsonArray | 是 |
|
||||
| 项目名 | itemName | items | String | 是 |
|
||||
| 检查结果 | itemResult | items | String | 是 |
|
||||
| 隐患记录 | itemDetails | items | JsonArray | 否 |
|
||||
| 地点 | position | itemDetails | String | 否 |
|
||||
| 问题 | problem | itemDetails | String | 否 |
|
||||
| 整改建议 | advice | itemDetails | String | 否 |
|
||||
|
||||
``` json
|
||||
{
|
||||
clientName: "东方红小学",
|
||||
clientCode: "1t21084",
|
||||
provinceCode: "",
|
||||
cityCode: "",
|
||||
regionCode: "",
|
||||
checkDetails: [
|
||||
{
|
||||
groupName: "安全机制建设",
|
||||
groupCode: "xxxxxxx",
|
||||
items: [
|
||||
{
|
||||
itemName: "",
|
||||
itemResult: "",
|
||||
itemDetails: [
|
||||
{
|
||||
position: "",
|
||||
problem: "",
|
||||
advice: ""
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
position: "",
|
||||
problem: "",
|
||||
advice: ""
|
||||
},
|
||||
...
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
...
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
],
|
||||
checkStartAt: "2022-05-12 18:23:40",
|
||||
checkCreateAt: "2022-05-12 18:23:40",
|
||||
checkCloseAt: "2022-05-12 18:23:40"
|
||||
}
|
||||
```
|
||||
|
||||
2. 安全巡查记录
|
||||
1. 日常巡查记录（广东当前没启用该业务）
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||||
3. 政府大检查记录
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||||
1. 大检查记录（广东当前没启用该业务）
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||||
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||||
# 隐患排查数据定义
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||||
## 隐患点记录
|
||||
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||||
| 隐患点 | 隐患类型 | 问题描述 | 管理建议 | 隐患照片 |
|
||||
| ------ | -------- | -------- | -------- | -------- |
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||||
| 序号 | 类型字典 | 字符串 | 字符串 | 附件链接 |
|
||||
## 隐患排查项目
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### 1. 安全机制建设（8/8）
|
||||
|
||||
1. 建立学校安全工作领导小组
|
||||
2. 设立安全保卫机构（保卫处）
|
||||
3. 定期召开领导小组专题会议
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||||
4. 层层签订安全责任书
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||||
5. 安全管理制度完善
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||||
6. 应急预案完善
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||||
7. 建立隐患排查和整改制度
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||||
8. 校责险和实责险
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||||
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||||
### 2. 安全教育与应急演练（10/10）
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||||
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1. 落实安全教育课程
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||||
2. 开学初、放假前集中安全教育
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||||
3. 开展安全主题活动
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4. 开展校园安全教育宣传
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||||
5. 聘请法制副校长，每学期至少一次法治教育
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||||
6. 定期开展应急疏散演练，有文字、影像资料
|
||||
7. 有演练方案，演练前开展安全教育
|
||||
8. 演练时安排教职工进行引导
|
||||
9. 开展教职工集中培训
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||||
10. 家长安全告知到位
|
||||
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||||
### 3. 校园周边安全（15/17）
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||||
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||||
1. 校址不处于自然灾害危险地段
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||||
2. 周边危险水域安全措施到位
|
||||
3. 周边无环境污染严重的企业或垃圾站、污水处理站等污染源
|
||||
4. 周边无易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险
|
||||
5. 周边无人流密集场所
|
||||
6. 周边无公共娱乐场所、彩票专营和不文明商业
|
||||
7. 校门口无摆设摊点、流动小吃车
|
||||
8. 周边无影响学校安全的工程建设
|
||||
9. 校内无高压输电线、燃气、输油管道主干道穿越
|
||||
10. 周边无治安高危人员
|
||||
11. 城市学校建立警务室或治安岗亭
|
||||
12. 城市学校上、放学时段，有警力维持秩序
|
||||
13. 上、放学时段，学校安排人员护导，安保员规范着装并持械上岗
|
||||
14. 周边交通秩序良好
|
||||
15. 门前道路有交通安全设施
|
||||
16. 门口无黑车运营
|
||||
17. 学生无不安全交通行为
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||||
|
||||
### 4. 校园“三防”建设（15/16）
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||||
|
||||
1. 校门口有防冲撞设施
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||||
2. 校园封闭管理，外来人员和车辆登记或验证
|
||||
3. 学生离校管理严格
|
||||
4. 门卫24小时值班
|
||||
5. 防卫器械配备到位
|
||||
6. 门卫室安装一键式报警装置，并与公安机关联网。
|
||||
7. 专职保安员数量充足，持证上岗
|
||||
8. 安保员年龄、身体素质符合要求
|
||||
9. 落实校园安保日常巡逻
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||||
10. 围墙高度不低于2米，坚固可靠
|
||||
11. 学校围墙周边不存在方便外人攀爬进入的设施
|
||||
12. 学校围墙设置了入侵报警装置，并处于正常工作状态
|
||||
13. 校园视频监控全覆盖，清晰显示，无黑屏现象，记录保存时间满足要求。
|
||||
14. 校园视频监控系统接入教育、公安部门的监控平台。
|
||||
15. 安防监控室有人值班，配置了紧急报警、广播等工具
|
||||
16. 学校技防系统故障能确保24小时内恢复功能。
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||||
|
||||
### 5. 校舍及设施安全（1/21）
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||||
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||||
1. 校舍主体建筑结构安全
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||||
2. 校舍墙面、地面平整，地面防滑
|
||||
3. 建筑外立面和附属设施无坠落风险
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||||
4. 阳台窗台、空调外机等外沿部位无摆放物品的情况
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||||
5. 玻璃门窗牢固，有安全提醒标识
|
||||
6. 防盗窗预留了逃生出口
|
||||
7. 临空窗台的高度不低于0.90m
|
||||
8. 临空部位设防护栏杆，高度不低于1.10m。护栏牢固，安全
|
||||
9. 室内楼梯扶手高度不低于0.90m，室外楼梯扶手高度不低于1.10m。扶手牢固
|
||||
10. 楼梯宽度不小于1.20m。地面无裂缝、踏步无损坏；防滑砖、防滑条无脱落
|
||||
11. 楼梯实行上下分行，且标识标线清晰
|
||||
12. 楼梯踏步级数、坡度、宽度、高度满足要求
|
||||
13. 教学楼走道宽度满足要求
|
||||
14. 楼梯、通道照明良好；通道、楼梯、出入口等处设置了安全标识
|
||||
15. 课桌椅完好，无破损、裂缝、松动、尖角等危险
|
||||
16. 吊扇、灯具、投影仪等设施安装牢固
|
||||
17. 有防止学生到达屋顶的措施
|
||||
18. 屋顶的展板、标志等设施安装牢固
|
||||
19. 屋顶排水口无堵塞，无地面开裂、长期漏雨等情况
|
||||
20. 屋顶防雷设施完好
|
||||
21. 建筑防雷设施有年检记录
|
||||
|
||||
### 6. 宿舍管理（1/11）
|
||||
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||||
1. 有宿舍管理员
|
||||
2. 宿舍封闭式管理
|
||||
3. 值班室配备应急物资是
|
||||
4. 现场合规信息
|
||||
5. 不存在宿管员夜间睡觉，锁闭大门的情况
|
||||
6. 落实学生宿舍夜间巡查制度
|
||||
7. 落实宿舍夜间查寝
|
||||
8. 建立住宿学生及其家长档案、有班主任联系方式
|
||||
9. 不存在学生私拉乱接电线，私用大功率电器情况
|
||||
10. 不存在吸烟，使用蜡烛、打火机、火柴、蚊香等情况
|
||||
11. 经常性开展管制刀具等危险物品查禁工作
|
||||
12. 双层床上铺护栏高度、长度符合标准，上下床床梯牢固。
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### 7. 食堂安全管理（0/19）
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1. 在食堂的显著位置悬挂或者摆放《食品经营许可证》
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2. 建立食堂管理工作领导小组，配备专（兼）职食品安全管理人员
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3. 签订食品安全责任书
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4. 应急预案完善
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5. 建立索证索票、进货查验和台账记录制度
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6. 从业人员持健康证上岗，有晨检记录
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7. 从业人员定期培训，培训内容齐全
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8. 建立安全检查制度
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9. 建立集中用餐陪餐制度
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10. 实施“明厨亮灶”工程
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11. 食品留样规范
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12. 环境整洁卫生，地沟盖板、挡鼠板、灭蝇灯、消毒灯等设施齐全
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13. 工具、容器、冰箱分类使用，生熟标志明显
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14. 从业人员穿戴正确，无染指甲、戴首饰等现象
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15. 食品储存管理规范
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16. 定期清理油烟机和烟道，并留存记录
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17. 操作间配备灭火毯
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18. 安装可燃气体泄漏探测器，并与燃气切断阀联动
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19. 气瓶安全管理规范
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### 8. 集体配餐安全（0/6）
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1. 配送单位资质满足要求
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2. 签订食品安全责任书
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3. 建立食品查验制度
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4. 配送食品标识齐全
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5. 分餐人员持证上岗，穿戴规范
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6. 食品留样规范
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7. 实验安全及危化品管理0/11编辑
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8. 化学实验室管理制度、应急预案上墙
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9. 实验前，开展实验安全教育
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10. 不存在实验指导教师脱岗情况
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11. 实验室配备急救冲洗设备
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12. 建立废弃化学品处置制度
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13. 建立危险化学品领用登记制度
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14. 危化品室双人双锁，采用防盗门窗
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15. 危化品室设有视频监控、防入侵报警装置，配备消防沙、灭火器等消防器材
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16. 危化品室安装有排风扇，开关设在门外
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17. 危化品专柜储存，无药品超量存储的情况
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18. 药品标签清楚、规范
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### 9. 体育活动安全（1/8）
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1. 配备专职或兼职体育场馆及器材管理人员
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2. 体育器材与场地安全台帐记录完整
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3. 不存在在校外进行日常体育活动的情况
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4. 活动场地面积满足上课需要；场地地面平整，无杂物略
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5. 体育器材无尖角、锈蚀、松动；器材室器械堆放有序
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6. 体育课前组织热身准备，并开展体育活动安全教育
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7. 体育课上，学生按教师指导开展活动
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8. 体育教师能够关注特异体质学生
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### 10. 学生课堂课间管理（0/6）
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1. 课堂上无教师缺岗、迟到、早退情况
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2. 建立日常考勤、请销假、缺课管理制度
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3. 晚自习，学校有负责人和教师值班
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4. 建立课间教师值班、巡查制度
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5. 课间学生上下楼梯秩序良好
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6. 在人员拥挤时段，在通道、楼梯、出入口等处安排专人疏导
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### 11. 集体活动安全（0/11）
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1. 落实校外集体活动审批制度
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2. 有校外集体活动方案和应急预案
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3. 活动前，开展专题安全教育
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4. 校外集体活动前，家校沟通工作到位
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5. 开展校外集体活动时，明确安全责任人，配备带队老师
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6. 开展校外集体活动时，与旅行社、车辆出租单位签订安全协议
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7. 开展校外集体活动时，租用车辆具有运营资质
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8. 开展校内集体活动时，制定应急处置预案
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9. 开展校内集体活动时，参加活动人数在场所容纳范围之内
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10. 校内场馆集体活动时，所有安全出口畅通
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11. 开展校内集体活动时，工作人员配备到位，学生入场退场秩序良好
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### 12. 实习实训管理（0/25）
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1. 实习管理制度完善
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2. 开展实习安全教育
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3. 实习前，对实习单位实地考察评估
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4. 制订实习计划
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5. 签订实习协议
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6. 未成年人参加实习，应取得家长同意书
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7. 建立实习指导教师制度
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8. 学校与学生经常性进行沟通联系
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9. 不安排一年级在校学生顶岗实习
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10. 不安排未满16周岁的学生跟岗实习、顶岗实习
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11. 不安排学生到酒吧、洗浴中心等营业性娱乐场所实习
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12. 不通过中介安排实习
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13. 外地实习安排统一住宿，在外住宿的由家长签字同意
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14. 建立实习学生住宿制度和请销假制度
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15. 校内实训安全管理制度完善
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16. 建立设备维护制度
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17. 建立实训室、仓库安全检查制度
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18. 开展学生实训安全教育
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19. 实训场地用电管理规范
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20. 实训场地防高处坠落措施到位
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21. 按要求配备安全防护用具
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22. 压力气瓶做颜色区分，有防震圈、固定保护措施
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23. 储存、使用可燃气体的场所配置防泄漏报警装置
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24. 焊接切割作业现场配置灭火器，周边无可燃物
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25. 烹饪实习室刀上锁管理
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### 13. 校园环境安全（0/14）
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1. 校内工地有围挡和安全警示
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2. 施工人员、施工车辆备案
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3. 工程车辆进出和行驶管理良好
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4. 施工现场用电规范、安全措施到位
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5. 校内机动车行驶与停放区避开学生活动区域
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6. 校内无车辆乱停乱放现象
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7. 旗杆固定良好，无严重锈蚀
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8. 花架牢固，无学生晃动、攀爬
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9. 板报栏牢固，无玻璃破碎、刺头、尖锐
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10. 长廊无开裂、脱落、松动
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11. 井盖无缺失、损坏、不牢固
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12. 定期修剪树木枯枝
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13. 校内照明100%覆盖
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14. 警示标志或者防护设施到位
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### 14. 消防管理（0/17）
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1. 建筑消防备案或通过验收
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2. 建立防火检查制度
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3. 建立防火巡查制度
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4. 消防栓部件配备齐全；水带双卷，无老化、破损，无外用现象，无遮挡现象。
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5. 存在冲撞风险的室外消火栓设置了防护栏
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||||
6. 灭火器配备到位、在有效期内、压力正常，放置距离地面1.5米以下
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||||
7. 不存在烟感报警器防尘罩未摘除现象
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8. 宿舍设有火灾报警装置
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9. 高度大于27m的建筑设置自动灭火系统。
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||||
10. 疏散用门向疏散方向开启，常闭式防火门保持关闭
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11. 防火卷帘门下方无物品堆放
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||||
12. 疏散通道：安全疏散出口不少于2个；疏散通道保持畅通，逃生门未上锁
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13. 疏散指示标识：疏散指示标志间距不大于20m，安装位置离地面1m以下。
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14. 楼梯、走廊设置应急照明灯，可正常使用
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||||
15. 消防控制室：值班人员持证上岗，每班至少2人，24小时值班制，值班人员熟悉应急响应流程。
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16. 消防水泵房：环境良好；设备无明显锈蚀；定期启泵测试；控制柜处于自动状态；消防管道压力正常。
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17. 校内消防车通道畅通
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### 15. 校车安全（0/16）
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1. 与校车服务提供者签订安全责任书
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2. 有校车安全事故预案，并定期演练
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3. 开展学生安全教育，校车服务提供者、校车驾驶人、随车照管人员安全培训
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4. 车前、后窗醒目处放置校车标牌
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5. 逃生锤、灭火器、急救箱等配置到位
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6. 安装有卫星定位装置
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7. 校车每半年检验，有安全维护档案
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8. 校车每日安全检查
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9. 校车驾驶人持证上岗
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10. 校车行驶行驶线路安全，或设置安全设施
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11. 道路停车操作规范
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12. 校车停靠点固定，有标识标牌
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13. 建立学生乘车交接手续，指派人员随校车
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14. 校车不超员、超速运行
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15. 不存在载有学生时加油，或驾驶员在引擎熄灭前离开驾驶位的情况
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16. 副驾驶座不安排学生乘坐。运行过程中，无无关人员乘坐
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### 16. 特种设备管理（0/9）
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1. 锅炉房远离学生集中区域，有警示标志
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2. 锅炉工持证上岗
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3. 锅炉有特种设备检测合格证
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4. 锅炉运行时，锅炉值班人员在岗
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5. 燃气锅炉房有燃气泄漏探测器和排风装置
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||||
6. 燃气锅炉房采用防爆型电器
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7. 电梯管理人员持证上岗
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8. 电梯定期进行年检，日常运行稳定
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9. 电梯的报警装置能正常使用
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### 17. 疫情防控与健康管理（0/21）
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1. 传染病防控管理制度和应急预案完善
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2. 明确传染病疫情报告人
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3. 按规定，设置医务（卫生）室
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||||
4. 配备专兼职医务(保健)人员，医务（保健）人员取得执业证书或经培训考核合格
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5. 医务（卫生）室购置必需的急救器材和药品，药品在保质期内
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||||
6. 配备消毒剂、体温计、医用口罩、手套等防疫物资，物资存放管理情况良好，在使用期限内
|
||||
7. 每年对学生、教职员工开展传染病防控相关健康教育
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||||
8. 传染病（结核病）列入新生入学和教职员工常规体检的必查项目
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||||
9. 每年定期组织学生和教职工健康体检，建立学生健康档案
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||||
10. 对于具有特殊体质的学生，学校有专门档案
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||||
11. 落实晨检和因病缺勤病因追查与登记记录
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||||
12. 教室、宿舍、食堂等场所经常性通风换气，室内空气清新
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13. 定期对公共场所、重点部位进行清洁、消毒
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||||
14. 独立设置的厕所与生活饮用水水源、食堂相距30米以上，厕所卫生良好
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||||
15. 公共浴室、游泳池具有有效卫生许可证，卫生状况良好
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||||
16. 有学生饮用水水质检测合格报告
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||||
17. 供水设施定期进行清洗和消毒
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18. 供（管）水人员持有健康证，且经卫生知识培训
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19. 热水设备有防烫措施
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20. 设立心理咨询室，配置专（兼）职心理健康教师
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21. 开展心理健康教育活动
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### 18. 校园欺凌与暴力防控（0/7）
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1. 积极开展学生法制教育
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2. 开展防欺凌专题教育
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3. 将学生欺凌预防放入教职工培训内容
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4. 建立防治学生欺凌和暴力工作制度
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5. 成立学生欺凌治理委员会
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6. 在学校醒目处公布防欺凌举报电话、责任人
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7. 严格落实暴力防控值班、巡查制度
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### 19. 防溺水安全管理（0/7）
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1. 积极开展防溺水安全教育
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2. 签订《学生防溺水安全承诺书》
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3. 开展家长防溺水安全教育
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4. 与家长签订《学生防溺水安全管理责任书》
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5. 提请、配合政府对学校周边水域进行管理
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6. 建立危险水域排查档案和隐患台帐
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7. 防溺水安全管理档案管理规范
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### 20. 教职工管理（0/5）
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1. 校园工作人员背景审查
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2. 不合适的教职员工及时调离
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3. 实施教职工监管和品行考核
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4. 教职员工安全培训
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5. 关注教职工心理状况，进行心理辅导
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### 21. 电气安全（0/12）
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1. 室内电线、电缆采用穿管、线槽保护
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2. 电源插座、饮水机等电器设有漏电保护装置
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3. 室内配电箱锁闭，防护盖齐全，张贴安全警示标识
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||||
4. 不存在私拉乱接电线，在电线上系、托或压物品等情况
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5. 无线路老化，灯座、开关、插座表面发黑积碳，电源插座及接线板上插头松动等现象
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||||
6. 无电动车停放在建筑物首层、门厅、疏散通道、楼梯间以及校门口处等现象
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7. 电动车充电线路固定，采取定时断电措施，配置灭火器
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8. 电工持证上岗
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9. 变配电室设有警示标志，并采取隔离措施
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10. 室外电气设备周边无杂草树林
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11. 变配电室“四防一通”措施到位，门口设有挡鼠板
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12. 变配电室配置个人防护用具，合格证有效
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8+10+17+16+21+12+19+18+8+6+11+25+14+17+16+9+21+7+7+5+12
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||||
excalidraw-plugin: parsed
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||||
tags: [excalidraw]
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||||
==⚠ Switch to EXCALIDRAW VIEW in the MORE OPTIONS menu of this document. ⚠==
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# Excalidraw Data
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## Text Elements
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安全教育 ^vZ5MSBuQ
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隐患排查 ^3bPg6erZ
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安全巡查 ^dpuwVeA2
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风险清单 ^XH6FNGxb
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应急预案 ^SMZQRJS2
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实践场地 ^RfMqOz2H
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风险隐患预防 ^pI0SSRU2
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||||
应急演练 ^suJz67UE
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||||
整改记录 ^DNL4Se0e
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教育与实践 ^xiifXY7X
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心理辅导 ^7BRwHskF
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安全数据中心 ^WgrLdcfh
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||||
前置防控体系 ^iHofGMS5
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%%
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||||
## Drawing
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```compressed-json
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|
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```
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%%
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<h3>创医元教育安全网格管理平台国产化技术改造说明</h3>
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### 1. 背景说明
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||||
> 近些年，中国信息化产业在许多方面都先后受到了限制，如CPU先进制程的使用，5G技术在国外市场上受到抑制，某些技术无法在中国商用等。同时另一个问题是在我国广泛使用的技术，由于缺少对内部逻辑，结构的了解，我们无法考究其中存在的信息安全问题。因此，一方面为了减少对国外技术的依赖，一方面为了建立并加固我国信息化产业自身的安全屏障，积极推进国产化技术成为每个信息产业从业者维护自身利益的心声。
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||||
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### 2. 公司情况
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||||
> 广东创医元信息技术有限公司积极推进国产化改造相关工作，公司重点发展项目“网格化教育安全管理平台”已经启动相关改造工作，和相关部门沟通和查阅相关政策资料后确定，目前省里的要求是从边缘系统开始逐步向核心系统过渡，2027年完成全部国产化改造。考虑到目前全部国产化有可能在后续适配以及教育局及终端感受方面有个比较长期的磨合阶段，建议分阶段逐步实现全部国产化。
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||||
|
||||
> 本文档主要说明改造工作进展情况，与工作安排。
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### 3. 项目背景
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||||
> 项目启动于2022年5月份，面向教育系统提供完整安全管理服务。在团队核心技术栈基础上进行技术选型，经过几次技术受限事件，团队更多考虑采用开放性与国内成熟的技术产品。
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||||
|
||||
> 经过与韶关政数据领导对接，公司研发团队已经完成了对于有关规定，与技术方案的学习，评估产品所采用的核心技术支持国产化改造，评估细节参考下表：
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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| 项目名 | 改造支持 | 说明 |
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| ----------------- |:--------:| ------------------------------------------------ |
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| ARM CPU | 支持 | 需要调研相关技术服务是否具有arm的发行版本。 |
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| 麒麟操作系统 | 支持 | 已经在公司内部完成测试环境的搭建 |
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| 数据库服务 | 支持 | 正在学习官方提供的改造说明文档 |
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| 服务容器 | 支持 | 正在学习供应商提供的改造说明文档 |
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| 缓存服务 | 支持 | 正在学习官方提供的改造说明文档 |
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| nacos | 支持 | 阿里国产技术框架，社区已经给出国产化的适配方案 |
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||||
| minio | 调研中 | 暂无替代方案，可以考虑使用国产的对象存储服务 |
|
||||
| docker/containerd | 调研中 | 暂无替代方案，如无法使用，可以使用非容器方式部署 |
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||||
| kubernetes | 调研中 | 暂无替代方案，如无法使用，可以使用非容器方式部署 |
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||||
|
||||
<div style='page-break-after: always;'></div>
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||||
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||||
###### 附：改造工作实施计划
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* 阶段一 底层架构
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> [!TODO] 计划工作内容
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> 1. 适配:Arm架构的CPU
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> 2. 适配:麒麟linux操作系统
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* 阶段二 中层程序开发以运行环境
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||||
> [!TODO] 计划工作内容
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||||
> 1. 适配:金仓数据库
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||||
> 2. 适配:金仓缓存服务
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||||
* 阶段三 实施方案改造
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> [!TODO] 计划工作内容
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||||
> 项目实施-->国产化标准支持的容器实施方案
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> 项目实施-->去容器化部署方案
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||||
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||||
* 阶段四 其他三方服务改造
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||||
> 以上三个阶段，为主要的国产化改造阶段，后续创医元团队将逐步对已用产品进行调研，并加强术选型的评审工作。
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||||
> 1. nacos
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||||
> 2. minio
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||||
> 3. 其他...
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```toc
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title: "### 目录"
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```
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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### 1. 公司项目基本情况梳理
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> [!TIP] 公司项目梳理
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> ![[Pasted image 20221027223907.png]]
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||||
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||||
> [!TIP] 项目涉及技术栈梳理
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||||
> ![[Pasted image 20221027223621.png]]
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|
||||
<div style='page-break-after: always;'></div>
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||||
|
||||
### 2. 国产化技术栈分析
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||||
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||||
> [!TIP] 国产化技术栈梳理
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||||
> ![[Pasted image 20221027231749.png]]
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||||
> [!TODO] 国产化技术重点关注领域
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||||
> ![[Pasted image 20221027171222.png]]
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### 3. 工作安排
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||||
#### 3.1. 项目国产化需求级别定义
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||||
根据公司项目清单，梳理对于国产化改造的需求情况，暂定以下项目国产化需求级别。定义此级别意在指导研发团队后续国产化工作安排。
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||||
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||||
``````col
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||||
```col-md
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||||
flexGrow=2
|
||||
===
|
||||
> [!QUOTE] 低优先级
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||||
> 没有上线需求，且不涉及政务，或暂时没有相关技术栈改造需求。
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||||
```
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||||
```col-md
|
||||
flexGrow=2
|
||||
===
|
||||
> [!Info] 中优先级
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||||
> 暂时没有上线需求，或不涉及政务管理，属于创医元重点项目，稳定性与安全性需要兼顾。保障系统正常提供服务，后续按需求进行逐步改造。
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||||
```
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||||
```col-md
|
||||
flexGrow=2
|
||||
===
|
||||
> [!Warning] 高优先级
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||||
> 短期内没有上线需求，但涉及政务管理，以及用户有运行环境需求。此类项目在紧急级别项目后，以其改造经验的基础，优先推进改造工作。
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||||
```
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||||
```col-md
|
||||
flexGrow=2
|
||||
===
|
||||
> [!Danger] 紧急
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||||
> 有上线需要，涉及政务管理，用户有运行环境需求，此类项目将优先开展改造工作。
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||||
```
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||||
``````
|
||||
|
||||
#### 3.2. 工作安排
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##### 3.2.1. 技术适配研究
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| <u>改造项</u> | <u>技术研究状态</u> |
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| ---------------- | ------------------- |
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| CPU架构适配 | 调研中 |
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| 操作系统适配 | 已完成 |
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| 数据库适配 | 已完成 |
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| 缓存服务适配 | 已完成 |
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||||
| 网关服务适配 | 已完成 |
|
||||
| 应用容器服务适配 | 已完成 |
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||||
##### 3.2.2. 项目国产化支持工作计划
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||||
由于上述国产化替代要求来自韶关政数局，因此改造工作计划优先针对韶关市相关项目，后续工作会考虑具体部署环境提供方的需求。
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* 一期适配项目（紧急）：网格化教育安全管理平台
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* 二期适配项目（中优先级）：智慧校园
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* 三期适配项目（其他政务相关）：网格化社区综合治理平台 & 智慧社区
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||||
* 后续适配工作：基于以上适配工作，基于现有规定的国产化替代标准，其他项目可以更准确的做好改造工作评估，具体改造工作按需进行。
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||||
|
||||
<div style='page-break-after: always;'></div>
|
||||
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||||
### 4. 附：适配测试项目表
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#### 4.1. ARM架构CPU适配
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由于韶关提供的政务云服务器均是基于arm架构的CPU，因此以下表中项目主要验证三方依赖服务、中间件是否有官方发行的ARM版本，或是否支持在ARM CPU下运行。
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| 验证项目 | 支持 |
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| -------------------- | ------ |
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||||
| Minio ARM版 | 是 |
|
||||
| Docker ARM版 | 是 |
|
||||
| Kubernetes ARM版 | 是 |
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||||
| Python AI服务ARM支持 | 未完成 |
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||||
|
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#### 4.2. 操作系统适配
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||||
主要适配国产麒麟操作系统V10，由于该系统本质与原使用的Centos都是64位linux的核心，同时由于支持docker环境，因此适配工作预期较为乐观。
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||||
|
||||
#### 4.3. 数据库测试
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||||
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||||
数据持久化中间件是项目技术领域中的核心技术，程序中有大量的数据库操作，因此需要对项目中涉及到的数据查询语句进行全面的测试。
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||||
| 验证项目 | 验证情况 |
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||||
| ------------------------------------ | -------- |
|
||||
| 程序与数据库的连接配置 | 已验证 |
|
||||
| Spring data orm对于金仓sql的语法支持 | 待验证 |
|
||||
| Mybatis orm对于金仓sql的语法支持 | 待验证 |
|
||||
| 项目中的原生sql语句查询校验 | 待验证 |
|
||||
| Python对于金仓数据库的连接支持与配置 | 未计划 |
|
||||
| Python ORM框对于金仓sql的语法支持 | 未计划 |
|
||||
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||||
#### 4.4. 缓存服务测试
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||||
|
||||
| 验证项目 | 验证情况 |
|
||||
| ------------------------------------- | -------- |
|
||||
| 程序与缓存服务RDS的连接配置 | 已验证 |
|
||||
| Spring data redis对于缓存服务的读写 | 待验证 |
|
||||
| Python对于RDS缓存服务的连接支持与配置 | 未计划 |
|
||||
| Python对于RDS读写操作语法支持 | 未计划 |
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@@ -0,0 +1,45 @@
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||||
参考文档都在
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\\192.168.3.122\综合服务平台
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||||
账号：zhfwpt
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||||
密码：GDcyy701
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mysql到人大金仓改造（数据库）
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1、MySQL至KingbaseES迁移最佳实践（参考文档内标题目录）
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包括用户、表结构、数据迁移（其中时间格式不一样）
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||||
2、KingbaseES客户端编程开发框架-MyBatis（参考文档内标题目录）
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||||
包括配置文件，mapper文件内的语句
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3、测试各种语句的适配情况
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成功启动项目之后数据显示是否正常
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||||
redis到TongRDS（缓存）
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||||
1、参考文档“TongRDS V2.2.1服务节点测试报告”的70页，springboot整合RDS
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||||
2、参考文档“TongRDS V2.2.1服务节点用户手册”
|
||||
3、参考文档“TongRDS V2.2.1开发手册”
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||||
4、参考文档“TongRDS V2.2.1快速使用手册”
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||||
5、参考demo
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nginx到TongHttpServer（负载均衡）
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语法跟nginx差不多，有可视化配置页面，参考文档36页开始的内容
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||||
从tomcat适配到TongWeb
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||||
将tomcat的相关包替换成tongweb的，做法应该是替换pom的引用依赖，在进行打包的时候替换，如果不行就需要在打包后的jar包文件进行替换
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||||
参考文档“001_TongWeb7快速使用手册”
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||||
安装参考：https://blog.csdn.net/anyiVIP/article/details/120379305
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参考视频：https://www.bilibili.com/video/BV1RZ4y1h7Qb
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暂时未解决
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nacos可以使用嵌入式版本来支持
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||||
minio这个目前东方通暂时没有替代的中间件产品。跟文件相关的有个GTP产品，不过主要是做文件传输和归档。（类似FTP）
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||||
应该是5套应用服务器软件TongWeb V7.0,其中3套使用嵌入式版本，2套使用企业版，Minio暂时无法替代
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||||
|
||||
minio在没有替代的情况，应该是能自行安装，但是如果有问题就需要自行负责？
|
||||
k8s和nacos应该也是如此？
|
||||
打包成docker镜像运行？
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<center><h1>国产化改造问题说明报告</h1></center>
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```toc
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title: "### 目录"
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```
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### 1. 问题与背景
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||||
> [!ERROR] 问题：技术国产化替代改造
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>
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||||
> 项目：乐昌教育局教育网格安全管理平台
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||||
> 要求提出方：韶关市政数局，韶关市政务云
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||||
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||||
### 2. 事实
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||||
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||||
> [!ABSTRACT] 事实：顺应国家要求，逐步减少对不可控的技术方案的依赖
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||||
> 1. 政策引导使用可控的，低风险的国内技术解决方案。
|
||||
> 2. 我们更多是面向民生，政务的服务，有更高的预防技术风险的须要。
|
||||
|
||||
<div style='page-break-after: always;'></div>
|
||||
|
||||
> [!TIP] 原因：
|
||||
> 1. <h5><u>欧美技术限制</u></h5>
|
||||
>
|
||||
> > 许多技术会受到欧美对华政策的影响，比如某些服务在华禁止商用。因此近年从最基本的电脑硬件CPU开始，中国都在推动国产替代方案。
|
||||
>
|
||||
> 2. <h5><u>国产方案不主流，不完善，不先进</u></h5>
|
||||
>
|
||||
> > 1. 主流的技术用的最多，也最容易被限制。问题便是一般都会采用主流的技术，因为可以得到更多的技术资料，我们的项目也是如此。
|
||||
> > 2. 国产化，突破一些限制，然后换新赛道超车。我们使用的技术，不可能全部找到国产替代方案（不只我们，国产化要求越高，越多的公司和项目都面会临这个问题）
|
||||
|
||||
### 3. 思路调整
|
||||
|
||||
> [!QUESTION] 讨论工作思路：保证系统使用，逐步改造？
|
||||
> 经过与韶关政数局的初步沟通，整理改造清单 请参考 [[#4. 附：初步评估国产化替代项目清单]]
|
||||
> 1. 工作量大
|
||||
> >自身程序
|
||||
> >我们使用的部分三方服务也需要改造
|
||||
> 2. 技术点多
|
||||
> > 最基础的硬件架构
|
||||
> > 系统
|
||||
> > 中间件
|
||||
|
||||
<div style='page-break-after: always;'></div>
|
||||
|
||||
### 附：初步评估国产化替代项目清单
|
||||
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||||
| 项目名 | 强制要求 | 影响程度 | 说明 |
|
||||
| ---------------------- | -------- | -------- | ---------------------------------------------------------------------- |
|
||||
| ARM CPU | 是 | 高 | 我们使用很多三方服务，不见得都有arm的发行版本。 |
|
||||
| 麒麟操作系统 | 是 | 中 | 是linux的国产发行版，基于很多公司都做过适配，预期只是时间问题 |
|
||||
| 数据库服务 | 是 | 中低 | 国产，资料较少，主要是依据官方文档对我们的程序改造和测试 |
|
||||
| 服务容器 | 是 | 高 | 我们自己的程序，与我们使用的第三方程序，都要求适配 |
|
||||
| 缓存服务 | 是 | 中低 | 国产，资料较少，主要是依据官方文档对我们的程序改造和测试 |
|
||||
| 三方-nacos | 否 | 中高 | 无国产替代方案，但是要求我们去适配国产数据库与服务容器，时间较难估算。 |
|
||||
| 三方-minio | 否 | 中 | 无国产替代方案，目前韶关政数局没有给出明确的反馈是否可以使用。 |
|
||||
| 三方-docker/containerd | 否 | 中低 | 对于我们自己这个是可选项，可以综合考虑后，选择最简单的实施方式。 |
|
||||
| 三方-kubernetes | 否 | 中低 | 对于我们自己这个是可选项，可以综合考虑后，选择最简单的实施方式。 |
|
||||
@@ -0,0 +1,14 @@
|
||||
指挥中心
|
||||
1. 左上角，模式切换改为分组
|
||||
2. 事件信息：添加事件过滤条件
|
||||
1. 报警-》解除
|
||||
2. 指挥中心分开设计
|
||||
1. 数据屏
|
||||
2. 控制台
|
||||
3. 添加事件历史页
|
||||
|
||||
* 2022-10-08
|
||||
* 完成指挥中心控制台界面设计
|
||||
* 2022-10-09
|
||||
* 完成网格分管节点监控管理端设计
|
||||
* 定稿讨论
|
||||
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Load Diff
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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#### 1. 发警：
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通过监控，识别，外部系统对接等技术手段实现的自动化的预警机制。
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##### 1.1. 预警通道
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1. 自然、天气、气像信息及预警 https://www.tianqiapi.com/
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2. 疫情信息
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1. 数据采集工具 https://github.com/LiangWuCode/2019-nCov-api
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||||
2. 各大平台数据地址 https://blog.csdn.net/qq_41211007/article/details/122661640
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3. 监控技术平台（如视频，穿戴等设备，系统）
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||||
1. 视频监控 预警接口，AI分析服务调用
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||||
2. 穿戴设备 预警接口，由外部系统调用
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##### 1.2. 现场报警
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1. 发警现场，通过网格员，一线工作人员上报
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2. 网格员现场处理，上报
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3. 指挥中心响应
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#### 2. 应急响应指挥中心
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##### 2.1. 紧急事件属性
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1. 事件类型
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1. 人员受伤（老师，学生，各级网格点工作人员）
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2. 建筑损坏
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3. 疫情管理
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4. 灾害
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2. 方向：
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1. 由下向上，由下级上报紧急事件，由网格员分析，或协调资源处理，或上报处理。
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2. 由上向下，基本上是通过预警机制转化，由上向下统一指挥执行。
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##### 2.2. 响应机制
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1. 事件发布
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1. 快速上报，定义事件类型
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2. 专业预警机构警示
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2. 多级响应：
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1. 由下向上
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1. 现场响应
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2. 现场网格员响应，事件判断、定性，初步定级，初步指导，现场，与周边资源协调，指挥
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3. 指挥中心响应，进一步的事件判断、定性，定级，连接资源，协同现场网格员处理。
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2. 由上向下
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1. 预警/警报触发
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2. 指挥中心发布警示
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1. 警示范围
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1. 内部
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2. 辖区学校
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2. 资源连接、调度
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3. 网格员协调，现场指挥，记录，上报
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3. 相关方警示
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1. 相关方警示：依据事件类型，警示相关方
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2. 教育局指挥中心：管控与连通
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3. 灾害应对部门通道
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##### 2.3. 报警通道
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||||
1. 警：报警通道，事件类型对应
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||||
2. 医：报警通道，事件类型对应
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||||
3. 消防：报警通道，事件类型对应
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||||
4. 教育局：管控与连通，事件类型对应
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||||
5. 学校各级：事件类型对应
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||||
##### 2.4. 应急演练
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||||
###### 2.4.1. 演练记录
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||||
###### 2.4.2. 网格员上报
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#### 3. 安全紧急事件应急方法教育
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面向指挥中心人员、网格员、一线工作人员、家长&学生安全教育资料。
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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||||
#### 4. 整体方案
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![[应急指挥中心整体分析.exdraw|100%]]
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||||
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||||
#### 5. 参考资料
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||||
[网络资料-1](http://thoughts.taotechip.com/uPic/2V3eDc.png)
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||||
[网络资料-2](http://thoughts.taotechip.com/uPic/Pasted%20image%2020220824154642.png)
|
||||
[最新学校突发事件应急预案](https://www.ruiwen.com/word/zuixinxuexiaotufashijianyingjiyuan.html)
|
||||
[学校突发事件应急预案](https://www.ruiwen.com/yingjiyuan/1737368.html)
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<h2>网格化教育安全管理办法--应急响应</h2>
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```toc
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<div style='page-break-after: always;'></div>
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## 1. 安全机制
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### 1.1. 警示
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![[预警通道.exdraw|600]]
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||||
#### 1.1.1. 预警通道
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||||
* 视频监控中心预警
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||||
* 气候灾害接口预警
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||||
* 三方预警系统
|
||||
* 学生定位卡：定位卡，由三方提供，学生佩带定位设备，当学生接近警示标记区域，发出警报。
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||||
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||||
#### 1.1.2. 现场报警
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||||
校内发生有任何安全问题，经由学生向老师/校园安全网格人员汇报后，即为报警。
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### 1.2. 应急处理机制
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||||
本章主要针对上文中[[网格化教育安全管理办法--警报说明#1.1. 事件类别]]与[[网格化教育安全管理办法--警报说明#1.2. 报警级别]]给出的针对性的应急处理方法指引。
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||||
#### 1.2.1. 现场处理
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||||
#### 1.2.2. 中心协调
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||||
### 1.3. 应急预案
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||||
#### 1.3.1. 综合预案说明
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||||
四个处置环节，以现场为主，指挥中心为辅，对事件有记录，对处置，过程，有审查。
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||||
![[综合应急响应方案.exdraw|center]]
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||||
* 现场处置环节
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||||
* 现场记录
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* 指挥中心调度环节
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||||
* 指挥中心事件审查环节
|
||||
##### 1.3.1.1. 现场处置环节
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||||
* 事件定级
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||||
校内安全人员需要具备一定的辨别判断能力，及时对安全事故等级进行判定，以采取恰当的处理措施。
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||||
* 救援
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||||
现场安全组人员，需要优先采取措施进行安全施救。
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||||
* 维持秩序
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||||
现场安全组人员，需要维持秩序，以减少进一步损失。
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||||
* 机构求助
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||||
现场安全人员，根据事故类型，以实际需要，第一时间报警，消防，急救等，或向上级教育局求助。
|
||||
##### 1.3.1.2. 记录环节
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||||
* 相关人员：
|
||||
1. 汇报人员，由网络安全人员查看现场，记录相关信息。
|
||||
1. 知情人，向汇报人员提供相关事件信息。
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||||
* 上报内容：
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||||
1. 事发记录：事故现场安全人员，在优先保证现场需求的前提下，应及时就事件情况上报到系统。
|
||||
2. 事件区域：需要对事件区域进行汇报，用以现场视频调用，和后期统计分析。
|
||||
3. 过程记录：图文记录。
|
||||
4. 定性定级：校内安全人员需要具备基本的辨别判断能力，及时对安全事故等级进行判定。
|
||||
5. 报警记录
|
||||
##### 1.3.1.3. 指挥中心环节
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||||
* 主动情况跟踪
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||||
* 情况跟踪
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||||
跟据上报事件的区域，通过监控中心整合的资源，调取现场监控视频，主动跟踪现场情况。
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||||
* 实时对讲
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||||
教育局管理中心，可以建立实时对讲通道，事件现场的网格安全员可以过小程序随时向指挥中心进行语音上报。
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||||
* 资源调度
|
||||
指挥主动了解现场情况，根据需求主动协调资源。
|
||||
##### 1.3.1.4. 审查环节
|
||||
由教育局查看事件全部上报内容，审核事件过程。
|
||||
#### 1.3.2. 专项预案
|
||||
在综合预案的标准应急定义基础上，针对以下场景独立定义安全处理预案。
|
||||
* [[火灾预案]]
|
||||
* [[疫情传染病应急控制预案]]
|
||||
* [[环境污染管控预案]]
|
||||
* [[恶性伤亡事件应急预案]]
|
||||
* [[自然灾害应急预案]]
|
||||
* [[人为事件应急预案]]
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||||
## 2. 网格管理
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||||
### 2.1. 指挥中心节点
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||||
网格化管理体系里，由教育局做指挥与管理调度中心，主要承担以下责任：
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||||
1. 应急指挥
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||||
2. 安全督察
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||||
3. 安全教育
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||||
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||||
### 2.2. 安全网格管理办法
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||||
#### 2.2.1. 落实节点
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||||
学校作为安全管理一线，需要落实上级下达的安全准备工作，暂时定义为以下几点：
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||||
1. 落实安全知识普及
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||||
2. 落实安全隐患自查
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||||
3. 落实日常安全维护
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||||
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||||
#### 2.2.2. 应急对应节点
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||||
学校作为事件应急对应一线，在事件发生时，需要依照该方法，以及相关预案，及时准确处理，上报。
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||||
1. 现在紧急事件应对
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||||
2. 记录、上报事件信息
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||||
3. 联络上下级、求助机构
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||||
4. 紧急事件演练
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||||
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||||
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||||
## 3. 应急演练
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||||
校园网格管理小组，需要按要求，普及安全知识，通过模拟紧急事件的发生，让全部相关人员了解，并熟悉相关安全处理方法及流程。
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||||
演练需要按紧急事件的标准要求，完成上报，与记录。
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<h2>网格化教育安全管理办法--警报说明</h2>
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## 1. 警报
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### 1.1. 事件类别
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* 火灾
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||||
* 疫情、传染性疾病
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||||
* 环境污染
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* 恶性伤亡
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* 台风/地震/洪灾
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||||
* 人为事件
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||||
### 1.2. 报警级别
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||||
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||||
* 蓝色（四级）：一般。
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||||
* 在某省（区、市）行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的较大灾害性天气气候标准。地质气象灾害等级达2级、森林（草原）火险气象等级达2级。
|
||||
* 校园事件：
|
||||
* 黄色（三级）：较重。
|
||||
* 在某省（区、市）行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的重大灾害性天气气候标准。地质灾害气象等级达3级、森林（草原）火险气象等级达3级。
|
||||
* 校园事件：
|
||||
* 橙色（二级）：严重。
|
||||
* 在某省（区、市）行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的特大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达4级、森林（草原）火险等级达4级。
|
||||
* 校园事件：
|
||||
* 红色（一级）：特别重大。
|
||||
* 在某省（区、市）行政区域或者多省行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的极大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达5级、森林（草原）火险气象等级达5级。
|
||||
* 校园事件：
|
||||
* 白色（一级）：特别重大。
|
||||
* 特定沿海地区台风预警级别。以广东为主的一些地区特有的预警标示。台风白色预警信号生效期间，需要外出的人员应当注意，当地可能受热带气旋影响，并可能影响出行计划，外出前密切关注气象部门发出的有关热带气旋的预报信息，以及时调整出行计划。
|
||||
* 校园事件：
|
||||
|
||||
## 2. 预警
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||||
### 2.1. 通道
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||||
![[预警通道.exdraw|600|center]]
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||||
#### 2.1.1. 视频监控预警
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||||
接入教育安全网格平台的视频监控资源，由AI对画面进行分析，并超过警界值，则向平台发出预警。
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||||
#### 2.1.2. 气候灾害预警
|
||||
对接气象信息接口，实时提供气象相关预警功能
|
||||
#### 2.1.3. 三方预警系统
|
||||
##### 2.1.3.1. 学生定位卡
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||||
定位卡，由三方提供，学生佩带定位设备，当学生接近警示标记区域，发出警报。
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||||
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||||
### 3. 预警类型
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||||
平台统一提供以下范围预警信息，跟踪报警等级，各单位依照应急预案确定相应的防护工作。
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| | | | | |
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| ------------ | ---------------- | ---------------- | -------------------- | ------------ |
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| 台风预警 | 暴雨预警 | 暴雪预警 | 寒潮预警 | 大风预警 |
|
||||
| 沙尘暴预警 | 高温预警 | 干旱预警 | 雷电预警 | 冰雹预警 |
|
||||
| 霜冻预警 | 大雾预警 | 霾预警 | 道路结冰预警 | 海上大雾预警 |
|
||||
| 雷暴大风预警 | 持续低温预警 | 浓浮尘预警 | 龙卷风预警 | 低温冻害预警 |
|
||||
| 海上大风预警 | 低温雨雪冰冻预警 | 强对流预警 | 臭氧预警 | 大雪预警 |
|
||||
| 强降雨预警 | 强降温预警 | 雪灾预警 | 森林（草原）火险预警 | 雷暴预警 |
|
||||
| 严寒预警 | 沙尘预警 | 海上雷雨大风预警 | 海上雷电预警 | 海上台风预警 |
|
||||
| 低温预警 | 寒冷预警 | 灰霾预警 | 雷雨大风预警 | 森林火险预警 |
|
||||
| 降温预警 | 道路冰雪预警 | 干热风预警 | 空气重污染预警 | 冰冻预警 |
|
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||||
### 教育局管理节点
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教育局管理节点
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任务管理，统计
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### 校园网格节点
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1. 领导组
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结合很多网上的应急小组
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||||
领导大多由校领导与校内重要管理人员组成
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2. 网格任务跟踪管理组
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||||
该小组主要负责对接教育局下达的任务
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接收，分配相关工作
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||||
3. 安防警戒组
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||||
主要由校内安防人员组成
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记录校内安防工作
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实施教育局与安防相关具体工作
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隐患自查
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4. 医疗救护组
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||||
由校内医护人员组成
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||||
记录校内医疗相关工作
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实施相关上级下发医护相关具体工作
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5. 职工组
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||||
由全体教职工组成
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主要对接任务跟踪管理组，对接落实一般情况的安全工作
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## 一、特发事件可以分为哪四类
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突发事件根据其影响类型可分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等四类。
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1.自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括干旱、高温、低温、寒潮、洪涝等，我国是世界上自然灾害种类最多的国家。
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||||
2.事故灾难是在人们生产、生活过程中发生的，直接由人的生产、生活活动引发的，违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，并且造成大量的人员伤亡、经济损失或环境污染的意外事件。
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||||
3.公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成对社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
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||||
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||||
| 4.社会安全事件是指因人民内部矛盾而引发的，有一定组织和目的，采取围堵党政机关、静坐请愿、阻塞交通等行为，并对政府管理和社会秩序造成影响的大规模事件。|
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**四、应急预防监控措施**
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（一）火灾
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学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。涉火人员必须提交火灾原因的书面报告。补充如下：
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||||
|
||||
1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭，应立即拨“119”报警。
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||||
2、重点部位或其邻近发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位，应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员，隔离电源。
|
||||
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||||
3、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报上级主管部门。
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||||
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||||
（二）恶性伤亡事故
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||||
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||||
当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并在第一时间内报告学校领导。对未死亡人员，学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。
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||||
|
||||
对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。
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（三）传染性疾病暴发、流行
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||||
应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：
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||||
1、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。
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||||
2、所有师生居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。
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||||
3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。
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||||
4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。
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5、学校采取必要的消毒措施。
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（四）台风、地震、洪灾等自然灾害
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发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并向事实情况通过汇报程序汇报。
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||||
（五）环境污染
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||||
1、调查学校周边的环境污染源，如化工厂、液化气厂等，如果可能造成环境污染的源头物，因及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。
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2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。
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3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。
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（六）人为破坏
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1、加强校园保卫和巡逻，阻止不法人员进入校内。
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2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。
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3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。
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4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。
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突发事件应急预案
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## **一、应急预案体系构成**
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应急预案应形成体系，针对各级各类可能发生的事故和所有危险源制定专项应急预案和现场处置方案，并明确事前、事发、事中、事后的各个过程中相关部门和有关人员的职责。生产规模小、危险因素少的生产经营单位，综合应急预案和专项应急预案可以合并编写。
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1、综合应急预案
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综合应急预案是从总体上阐述事故的应急方针、政策，应急组织结构及相关应急职责，应急行动、措施和保障等基本要求和程序，是应对各类事故的综合性文件。
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2、专项应急预案
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专项应急预案是针对具体的事故类别（如煤矿瓦斯爆炸、危险化学品泄漏等事故）、危险源和应急保障而制定的计划或方案，是综合应急预案的组成部分，应按照应急预案的程序和要求组织制定，并作为综合应急预案的附件。专项应急预案应制定明确的救援程序和具体的应急救援措施。
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3、现场处置方案
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现场处置方案是针对具体的装置、场所或设施、岗位所制定的应急处置措施。现场处置方案应具体、简单、针对性强。现场处置方案应根据风险评估及危险性控制措施逐一编制，做到事故相关人员应知应会，熟练掌握，并通过应急演练，做到迅速反应、正确处置。
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## 二、突发事件应急预案（精选11篇）
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应急预案几大重要子系统为：完善的应急组织管理指挥系统；强有力的应急工程救援保障体系；综合协调、应对自如的相互支持系统；充分备灾的保障供应体系；体现综合救援的应急队伍等。从文体角度看，应急预案是应用写作学科研究的重要文体之一。下面是小编精心整理的突发事件应急预案（精选11篇），希望能够帮助到大家。
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## 突发事件应急预案方案1
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**一、组织机构**
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1、应急领导小组
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组长：杜柳青；副组长：高惠娟、吴建平
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成员：戈亚芳、滕金花、陆惠琴、江尧章、俞红霞、周惠珍
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2、现场处置机构
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信息联络组：戈亚芳、陆惠琴
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医疗救护组：邵惠平、高利芬、周惠珍、周秀兰
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警戒维护组：滕金花、朱云龙、柏秋香、许金球
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后勤器材组：吴建平、江尧章、柳雪明、杨金元
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**二、各部门职能**
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领导小组：发布应急求援命令、信号，组织指挥现场求援、保卫、警戒行动，及时向上级汇报突发事故情况，做好现场安全疏导和人员紧急疏散工作，配合上级和其它职能机关开展求援行动。
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信息联络组：及时做好事故情况向组长、副组长汇报，保持信息畅通，做好与有关部门单位的联络工作。
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警戒维护组：主动配合做好现场保护、危险人员撤离，维护现场秩序，劝说围观群众离开现场，保障救护通道畅通。
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医疗救护组：承担现场人员的施救或向临近医院及时疏散救治工作。
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**三、突发安全事故后应急对策和措施**
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1、突发事故发生后，事故源周围带队教师、学生于第一时间报告领导小组。
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2、事故后迅速拨打“110”、“119”、“120”等报警电话求助。
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3、领导小组及相关处置机构第一时间赶往事故地，组织求援工作，切断危险源，预防和制止破坏扩大。
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4、以救人为第一任务，迅速现场基本施救，并送往临近医院。
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5、保护现场，组织学生疏散，维护秩序，劝离围观人员，保障救护通道畅通。
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6、阻止学生参加有危险的事故求援活动。
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7、各班主任、老师要做好学生安抚教育工作，组织学生安全撤离。
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8、突发事件报告内容：
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①事故发生时间、地点；
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②简要经过和伤亡人数；
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③发生原因的初步判断；
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④已采取措施和控制情况；
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⑤汇报人姓名。
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